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「生命的意義乃是在創造宇宙繼起之生命。」生之喜悅是亙古不變的樂曲，每個孩子都是父母心中一塊尚待琢磨的「璞玉」，帶來無窮的希望與歡欣。在功文的園地中，我們將幫助孩子儲備足夠的學力及能力，讓「璞玉」光芒萬丈、耀眼動人！
所有的孩子都是國家未來的希望，也是國家永續發展的基礎，因此對於孩子的教育我們決不能忽視。針對孩子的教育，我們有完整的數、英、國三科教材，所有的這些教材都是依據功文式教育理念所制定，加上我們專職專業的輔導員因材施教的輔導，相信必能提供給孩子最適合的學習方法，並能養成他正確的學習態度和學習習慣。
我們始終秉持著一點：「我們並非由我們的祖先那裡繼承這塊土地，而是向我們的孩子先借來的。」所以我們現在所做的每一件事，都必須對孩子負責；我們現在的每一個起心念動，都是希望培育我們的下一代，使他們成為有用且能貢獻才能於社會的人才。
每一個孩子都是一個獨立的個體，運用功文式教育，我們深信針對每一個獨立個體進行個別的引導，一定能發現他們潛在的天賦，並充分發揮他們潛在的能力。因為我們珍視並尊重每一位來自不同成長背景的人他們所發露的人格特質，所以我們坦然的面對他，並盡己之力的協助他，這也是我們提倡個人別和能力別的關鍵所在。
當孩子開始學習功文式教育之初，我們都會先為孩子進行學力診斷測驗，掌握他現階段正確的學力，針對他現階段正確的學力訂出一個結合短程及長程的學習計劃。在這裡我們想特別提出說明的是：這個學習計劃與這個孩子現在實際在校的年級可能並不相符，因為我們希望讓孩子從他們感到最自在，也最容易學習，甚至最有餘力學習的起點開始學習，這是為了奠定孩子應具備的學習基礎以及為孩子儲備能力，以應付未來當他們的學習內容超越本身學年時所可能面臨的挑戰。
另外，低出發點的教材學習最主要的是希望建立孩子的自信心，讓他們在不斷獲得100分的過程中得到成就感，並形成良性的循環。因為孩子擁有自信心且有完整的準備，會更樂於接受挑戰，且更有能力面對不同程度的學習過程。
因此，我們千萬不要「以貌取人」，因為孩子的外表或暫時性的外在行為而放棄或用消極的態度對待他。我們應該相信每一個人，相信每一個孩子潛在的天賦，運用正確的方法及準確的學力診斷，開發孩子的潛能，充分發揮他的學習能力。
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