6A　1到10的數數

6A教材透過數物件、數圓點和念數字，使孩子能熟練掌握10以內的數字，為5A教材打好基礎。為了使學習更有效率，應讓孩子能在邊指邊念的情況下念數字，並辨認物件或圓點的數目。

在學習過程中，亦能藉由智能開發的數字卡、數字磁鐵盤1-30及數字表1-30等教具來做輔助學習，將更能開發幼兒的潛能。

5A　1到50的數數

5A教材透過數物件、數圓點、認讀數字和念數字表，讓孩子擁有認讀50以內數字的能力，同時熟悉50以內的數字順序。

5A教材也讓孩子練習念100以內的數字表。若孩子能熟悉100以內的數字，4A教材將能學得更順利。

4A　數字書寫的練習

4A教材透過念數字表和數字書寫的練習，提高孩子1至50的數字書寫能力，並加深對數字順序的理解，為3A教材以後的加法學習打好基礎。

3A　加法的導入

以1至50的數字書寫和數字順序的能力為基礎，進一步提升孩子對數字順序的理解能力和數字書寫的能力。以此為基礎，熟練掌握「加1」至「加3」的計算，為2A教材打好基礎。

 「加1」可視為「下一個數」的觀念。「加2」可視為「加1的下一個數」。同樣的，「加3」可視為「加2的下一個數」。因此，熟練「加1」將可確保其他加法的練習也能很順利進行。故在此必須先確實奠定「數序感」的能力。

2A　加法的初步（心算）

以「加1」到「加3」的加法能力為根基，學習「加4」到「加10」，以進一步培養孩子基本的加法心算能力。另一個目標，就是透過加法的練習，培養孩子養成一口氣完成當天教材的集中力。

A　加法、減法（心算）

精熟二位數以內的加、減法計算，且培養出能瞬間算出答案的加法、減法心算能力，為學習B教材的直式計算做好準備。

加法計算能力奠定於數序感之上，同理，減法的計算能力奠定於加法計算能力之上，故讓孩子提高加法的心算能力，減法的學習就會更順利。

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