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自學自習
 

 自學自習

決勝關鍵自學力
   
世界正在快速的改變。孩子未來將要面對的世界,我們誰也無法預料。因此,如何培養孩子從「被教」到可以「自我學習」,甚至「終身學習」,已經成為世界各國教育積極努力的方向。 一直以來,功文式教育就是以培養孩子自學自習能力為目的。

為了培養孩子的自學力,讓孩子可以自動自發的去學習,《親子天下》2008年12月刊提出了六大策略。而細究這六大策略的內容,也正是功文三十年來在輔導室施行的各種作為!

策略一  培養時間管理的能力
功文這麼做:
⒈每一張功文式教材的右上角都有登記時間的欄位。因此,孩子一坐下來寫教材,就必須注意到時間。
⒉除了入門教材之外,每一張功文式教材都訂有「標準完成時間」,提升孩子一氣呵成完成作業的集中力。

策略二  設定目標和計畫,排出優先順序
功文這麼做:
⒈每一位走進輔導室的孩子都有做學力診斷測驗,輔導員根據測驗結果,除了了解孩子的能力,並幫孩子訂定接下來三個月、半年、一年的學習計畫。
⒉我們希望每個孩子於小學畢業前都能完成功文式數學I教材,具備國中數學的學力。為了達成此目標,我們幫孩子訂下了每學年的學習目標。

策略三  有效的閱讀理解歷程
功文這麼做:
功文從二十幾年前就不斷提醒父母,讓孩子精熟的讀會、讀懂一本書,比讓孩子每本書都讀一遍,對他的理解力一定更有幫助。而功文式國語,最終目標就在培養孩子的理解力,教材裡的文章,每一篇孩子都得在閱讀完後自問自答,並抓出重點,才能精確的回答出正確的答案來。

策略四  反覆練習求精熟,用五感增強記憶
功文這麼做:
所謂精熟就是比熟悉更加熟練,達到能夠舉一反三的程度。而達到精熟程度的唯一方法就是複習!功文強調必要的複習就是希望孩子能在腦中打下扎實的基礎,並且根深蒂固,讓孩子能用已經學過的知識面對解決沒見過的問題。

策略五  自我監控與自我評價
功文這麼做:
⒈自己訂正並登記成績:孩子寫完教材之後,如果有錯,都必須自己訂正;透過自己訂正,孩子發現自己的錯誤,並清楚的知道自己為什麼會錯。這樣自我監控的過程,讓孩子避免重複的錯誤一再發生。
⒉自己登記成績:每次學習的最後,孩子要把每一張教材的學習成果自己登記到成績表上。這個動作讓孩子有機會對今天的學習做自我評價,所以每個功文的孩子都非常清楚自己學習之後的成果。

策略六  適度自我獎勵,激發學習動機
功文這麼做:
每個孩子在完成當日張張100分的學習後,都會到輔導員面前做最後的確認,這樣做有兩個目的:其一是能夠對孩子做個別的指導,其二為針對孩子當天的學習情況,給予孩子個別的鼓勵。如此,孩子就能帶著學會的滿足,持續明天再次的學習。

學習習慣的養成絕非一朝一夕,因此,除了到功文輔導室之外,家長也可以於日常生活中依六大策略來培養孩子的自學力。例如每一次月考完後,和孩子一起檢討錯誤的原因,並討論出進步的方法。而在參觀活動之後,也引導孩子說出參觀後的心得和感想,讓孩子很清楚的知道自己得到什麼、增多了那些知識。這樣做,就可以和功文的學習流程發揮相輔相成的效果,培養出能在未來社會頂天立地、具有自學力的主人翁!

 
     
 
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