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機構報導107年10月號 第181期3、6、7版
日期Icon 2018-10-05
 

 「教」與「學」的關鍵

帶給我面對、解決問題的能力

我在家排行老三,媽媽在懷我的時候,已經是功文式教育的輔導員了,可以說我打從娘胎時就開始接觸功文。我和大部分的孩子一樣,剛開始寫教材時都覺得很新鮮、很有趣,可是隨著教材學習的內容越來越難,學習過程中常遇到不懂、無法理解的地方,就會不知所措,甚至曾經因為這些挫折而生氣或哭鬧不想寫,差一點想放棄。

但是,想想這些問題,如果不解決的話一樣沒有人可以幫我解決,所以我就靜下心來,透過仔細觀察例題的方式思考該該如何學習、解惑,若真的還是不懂,才會去請教老師,老師會根據我的問題狀況,透過引導的方式幫助我找到問題的關鍵,在這樣「教」與「學」的過程中,時常有恍然大悟的感覺,理解後會再度思考自己困惑的關鍵點,並且將問題解決,也因為這樣,練就了勇於面對問題、解決問題的能力,那股成就感讓我增加了許多信心,這也是我學習功文最快樂的地方。

升上國中後,因為還不是很清楚自己的人生方向和目標,心緒比較浮動,內心也常常糾結、困惑,要我乖乖坐在書桌前念書其實是一件很艱難的事,也曾經因為不夠用功和父母起了許多摩擦。後來,當我就讀高中時,我想透過實務經驗累積自己人生的歷練,所以在徵求家人同意後,便利用假日的時間外出打工,賺取屬於自己的人生經驗。

 

因材施教的學習方式

發展每個孩子無限的可能性

 

上大學後,輾轉知道日商知名的連鎖迴轉壽司店來台進駐展店的消息,因為好奇,甚至很想了解跨國發展的日商企業是如何維持標準、有秩序的流程管理模式,二話不說直接應徵工讀生職務,從公司最基礎的位置開始學習,每一步學習的過程中,都是一階一階向上奠基基礎,成就自己未來的夢想,也是一種完成基礎階段學習,再向更高階段學習的過程,這種熟悉的學習經驗突然湧上心頭,使我在熟練基礎工作後,便很自然地想更上一層學習規劃、管理。

 

因為這樣的學習態度,不斷的積極向上,讓自己在工作期間的努力受到主管的肯定、賞識,希望我可以在大學畢業後,留下來擔任正職員工繼續向前發展,同時,我也更認真的工作,保持良好的學習態度及傑出的工作表現,回饋主管給我的機會,讓我在短短一年的時間,便晉升店長的職務,擔任管理的任務。

 

擔任店長後,因為需要管理店內人員的配置、教育訓練及工作安排,想起過去媽媽透過功文式教育,「因材施教」引導每個孩子的學習過程,找出適合每個人的特點、專長,並且適性發展每個孩子的潛在天賦,以每個孩子最適合開始學習的地方,徹底發揮每個人的能力。因此,我也學著媽媽在功文式教育的理念,落實、貫徹在我自己對員工工作能力的觀察、配置,一一給予個別的指導和調整建議,使其達到對工作項目的熟練和要求,讓人力的安排與運用可以發揮到最有價值的效能。

  

成功學習功文的關鍵

擁有「時間管理」和「工作效率」

 

我回想著功文的學習經驗,究竟給了我什麼的能力,可以應對進入職場所需的能力?以及對我產生的影響。我發現,學習功文除了能夠奠定個人的扎實基礎能力外,學習過程中的種種細節,更會在無形中給予很大的幫助。例如,學習教材時計時習慣的要求,一方面讓我在時間管理上可以更有效率的執行,另一方面能夠在一件事情上專注學習,這樣的能力在規模大且必須按照SOP流程的公司裡,「時間管理」和「工作效率」是不可或缺的重要關鍵。

 

另外,當我遇到問題時,依照自己之前學習功文嘗試解決問題的學習經驗,一點一滴逐步累積,這也讓我在公司多次指派擔任展店的任務中,能更用於嘗試面對問題、思考問題、解決問題,掌握處理危機的關鍵,並且順利完成任務,累積自己的學習經驗與人生價值。

 

現在,我在壽司店店長的職務中,找到了屬於自己的價值與成就感,我相信我自己這樣不斷的堅持努力之下,我一定可以越來越好,當時功文式教育的學習,雖然有遇到問題及關卡,但是隱藏在學習過程中的種種歷程,帶給我在職場中找到屬於自己一片天空的重要關鍵能力,我也要感謝我的家人在我國高中階段給予的愛與包容,因為有你們的支持,陪伴我安穩度過那段心緒浮動的時期,給我永不放棄的精神,成就現在的自己。 

 

家長的分享    

一次因為收到功文輔導室的傳單,很注重孩子學習的奶奶就前往輔導室詢問後並報名了功文數學。剛好輔導室舉辦社區親子共學活動體驗,輔導老師便邀請我帶著孩子參加。奶奶帶著宥辰體驗後,興奮的回家和我們分享不一樣的親子共學活動。由於不了解功文的學習模式,與輔導老師溝通後,建議我讓宥辰操作親子共學滿點系列教具並搭配輔導老師的帶動內容。

親子共學滿點系列分為初階、中階、高階:滿點初階教具藉由多元輸入豐富幼兒經驗,包含輕快的童謠、認識數字、英文字母與注音符號;滿點中階教具透過互動引導增進孩子學習樂趣,包含1100數字順序、加法能力、英文基本句型、拼音描寫;滿點高階教具靈活運用鼓勵幼兒思考表達,包含加減運算應用、讀故事寫感想、英文問與答。每週二晚上,30分鐘的親子共學時間,媽媽陪著宥辰一起操作12冊滿點教具。

透過點讀筆,宥辰可以自己探索學習,聲音讓還不會閱讀的宥辰對文字不會排斥。操作過程中輔導老師也會適時指導家長如何引導孩子學習。完成滿點教具操作後,是宥辰最喜歡的帶動,例如,詩詞帶動唱、手指謠遊戲、國字卡、結合韻母卡、注音符號歌、英文字母發音歌等等,讓孩子在遊戲中快樂學習。輔導室也會不定期的舉辦教具操作體驗活動,像是數字盤、七巧板、十以內的分解與合成、撥珠等等,搭配教具讓原本枯燥的學習更添趣味性。

回想還沒進入功文時,我和爸爸試圖要教導宥辰注音符號、數字110,花了很多時間和精力卻是事倍功半。進入功文後書寫功文式教材、親子共學滿點系列教具,並搭配輔導老師多元帶動,不到一個月時間,注音符號、英文字母及數字,宥辰都可以朗朗上口,這樣的學習成果真的讓我非常驚訝。以前我總認為孩子的童年只要快樂就好,不一定要學習什麼,反正孩子還小。進入功文學習後我才知道學習和快樂可以並存,而且你永遠不知道孩子的潛能這麼驚人,搭配滿點教具在遊戲中學習,他學會的遠遠超乎我們的想像。

宥辰目前已經完成滿點初階至高階,續學功文式國語及數學教材,過程中孩子也有覺得氣餒和疲倦的時候,輔導老師告訴我這是學習的必經過程,讓我適時的給孩子鼓勵與讚美,並陪伴孩子堅持下去。感謝輔導老師總是會特別指導宥辰,陪著他衝破每一個撞牆期。我相信超前的學習可以讓宥辰在學習中獲得肯定與自信。

 

輔導老師的話

與宥辰奶奶認識是親子共學活動與社區的結合活動中,因緣巧合的介紹她來體驗親子共學活動,宥辰的爸爸和姑姑從前就是功文的學生,且奶奶一直都很相信且很認同功文的學習方法,沒想到過了二十年後,奶奶帶著孫子來參加功文的親子共學活動,真的很感動。經過親子共學滿點系列教具的洗禮,可以學習到平常生活中很少接觸的事物,在初階帶動中激發出宥辰的學習潛力,從什麼都不太會的小孩,到現在會自己練習拼音,閱讀及排數字盤,更認識了不少的國字。

親子共學滿點系列教具加上功文教具再加上親師溝通,讓功文式教材學習更加順暢,在學習過程中宥辰逐漸培養出專注力,耐力及挑戰力,也鼓勵媽媽書寫親子共學滿點系列教具封面紀錄上的「學習記錄」和「心情小語 」並多給孩子讚美肯定,直到現在媽媽也會隨時的給宥辰鼓勵與讚美肯定。在親子共學滿點高階教具的LEVEL 8的計數單元中及LEVEL 9的加減應用單元,媽媽會透過實物、錢幣、數列教具、加法歌、加減法表、數字盤和乘法歌的交互運用及輸入引導學習,宥辰在反覆的引導與練習過程中,記憶能力好,自然而然學會滿點教具的內容,對宥辰銜接教材學習有很大的幫助。

宥辰的媽媽非常用心的陪伴學習,每天會抽出時間陪宥辰書寫滿點教具,且每天定時、定量、定點讓他慢慢培養讀書的好習慣,也幫宥辰做閱讀存摺記錄。媽媽回家也開始慢慢引導孩子回答看繪本後的感想,相信在媽媽的鼓勵與陪伴下,孩子漸漸覺得自己能克服困難,也有目標繼續前進學習。親子共學活動並非只是進行滿點系列教具的學習,而是教具的整合,再搭配學習經驗,進入擴充孩子經驗智能,還要加上家長的堅持與陪伴,帶給孩子學習的自信,培養出高度的專注力,耐力毅力及挑戰力,建立良好的學習態度和習慣,讓每個孩子的功文之路都能快樂學習,勇於挑戰。 

 

    

小二時我進入功文學習,當時覺得書寫教材和學校功課不一樣,升上五六年級後,因為教材難度越來越高,寫到國中階段,雖然書寫時間會逐漸加長,但數學觀念和計算能力培養的很扎實,因為有超越學年的關係,很多觀念都是已經學過的,甚至是在輔導室裡練習無數次的,許多題目都可以馬上反應答案,班上成績也能維持在前三名中,因此,我可以利用下課的時間,多加充實自己,閱讀更多的課外讀物,如小說,因為功文,讓我可以更輕鬆記住學校老師教的內容,小學生活更加輕鬆,擁有屬於自己的時間和休閒活動。

 

後來,數學難度提升到高中階段,因為太困難,曾經一度想放棄數學,甚至開始排斥,不想完成老師指派的作業,總是在上課前才寫完。印象中,有一次我沒有寫完作業,進去輔導室後被老師唸了一下,老師還要求我在教室裡補寫完回家功課,甚至陪我一起留到晚上十點多。從這次經驗後,我便沒有再缺交過作業了,因為如此,我更加用功學習,無論進度或成績,數學的表現越來越好,雖然功文教材難度越來越深,但因為功文,讓我名列前茅,充滿自信與成就。

 

學習功文的過程中,我告訴自己「這是我自己選擇要學的,所以再怎麼累,也不能輕言放棄」,遇到不會的,因為已經習慣自己看公式或例題,再嘗試寫題目,雖然好幾次都全部擦掉重寫,想過所有的方法還是失敗,往往一張可以寫將近一小時,但這也是我自學自習能力養成的關鍵,後來為了不讓錯誤題目一直困擾自己、打擊自己,我會在登記時間前把前面學過的先複習一下,再把今天要寫的題目都仔細想過一次,如何運用前面所學,成功的將時間縮減了一半,如此一來可以更加流暢地寫完一張教材,這樣的習慣也影響了我在學校的學習。

 

功文除了培養我的自學力外,在其他科目上也能如實發揮這項能力,自己先理解題目、內容,真的不懂再尋求老師幫助。這也使我從中獲得成就感和自信。現在,最難的教材已經寫完了,也如願考上了理想高雄女中,在暑假中有更多的時間可以閱讀我喜歡的小說,這就是努力後的報酬吧!現在的我還是繼續寫數學,完成闖關題目的挑戰。

 

我很慶幸自己沒有選擇放棄,雖然過程很辛苦,但我也得到了相對的回報,沒有學功文,我的成績不一定很差,但是我比其他同儕獲得提前起步的機會,領先別人一小步,甚至是學習功文的難度,可以成為提醒自己避免過於自滿而導致失敗的警示燈,我也和自己說「唯有繼續學習,我才能永遠將這份成功握在手中」。

 

 

 

在親戚友人的引薦下,兩歲半時媽媽便帶著我進入功文學習,從我有記憶以來,學習功文已經成為我生活的一部分。這幾年,因為父母親創業開餐廳、輔導老師退休等因素,在我學習前後,共經歷了潮州鎮、屏東市和萬丹鄉四位輔導老師的教學,後來,因為國中升學晚自習的緣故,讓我不得已先暫停學習功文,就在放榜之際,讓我又再次想起學習功文數學的成就感,於是我趕緊連絡洪老師,一同安排再度回去學習功文的時間。

 

對我來說,因為國小課業不會感到太大的負擔,所以在學習上覺得一切都很順利、很快樂,甚至連學校的段考也不需要過於擔心。但是,進入國中後,我發現同學之間程度落差慢慢出現,當班上同學為了段考成績苦惱時,我竟然可以保持與國小學習時一樣的輕鬆感,尤其是數學,讓我特別有成就感,課堂上我不需要苦苦的追趕進度,甚至可以有餘力預習下個單元,讓我更加喜歡學習數學!同時,我也完成功文國語和英文的學習,因為有主科上的優勢與自信,讓我對於學習可以更有耐心,並且願意面對、挑戰其他科目與課題。

 

學習功文的過程中,我自己也漸漸體會閱讀及練習的重要性,從文科的學習中,因為有許多地方需要透過大量閱讀詞彙,才能夠作答或書寫文章,必須要付出更多的耐心與毅力,才能將自己的所學徹底發揮、展現;數學部份,因為反覆不斷的練習,讓我可以在作答上既快又準確,學習功文最大的優勢,就是在於能力的建立與應用,後來我也將這樣良好的學習方式延伸至自然科,當面臨升學考的壓力時,除了參加學校晚自習,同時,也增加自然科題目的練習量,不僅可以強化學習內容的記憶,在自然科的學習上也可以保有中上的水準,維持學習的品質。

 

從我自己的學習經驗中,我體會到只要堅持必定能有收穫!學習功文時,只要我遇到不會的地方,通常都能從之前寫過的題目,透過複習、訂正進而解決問題,只要在過程中保持耐心、毅力,並且願意面對問題、接受挑戰,才能夠享受得到的成就感。

但是,除了學習之外,也可以為自己安排適當的休閒活動調適身心,例如我自己喜歡利用閒暇時間享受韓劇、聽聽音樂,因為唯有放鬆自己的心情,保持頭腦清醒狀態,才能讓學習的成效更好、更有品質。我也鼓勵現在正在學習功文的學弟妹們,只有繼續堅持學習,一定可以品嚐自己種下的美味果實。 

 

 

 
     
 
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