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機構報導107年09月號 第180期3、6、7版
日期Icon 2018-09-05
 


小時候的我實在是太好動了,始終無法靜下來。苦惱的媽媽在友人的推薦下,帶著幼稚園中班的我進入了功文輔導室學習,而我的功文初體驗就像劉姥姥逛大觀園般,對於教室裡的小朋友們怎麼都在寫功課啊?寫功課好玩嗎?充滿新奇和疑問,當我坐下來寫教材後,才發現自己真正愛上了功文!

在學習功文的過程中,老師親切耐心地引導我如何完成題目,循序漸進的練習教材,以及優質的學習環境,讓我可以靜下來完成每一次的學習,透過功文學習培養了我對數字與符號的理解、解題的技巧、速度的加強、正確的答題,在一次又一次新的教材、新的挑戰,經過持續反覆地練習讓自己不斷成長,培養了成就感和學習上的自信,帶給我學習的正向力量。這股力量不只是反應在學科的分數上,也深深影響著我面對人生路上每一次挑戰的態度。

在我的學生生涯中,因為功文啟蒙了我對數學的認識,從小扎下深厚的根基,加上自己對數學這門科目也有著濃厚的興趣,學習的過程是快樂又有成就的,因為喜歡就會更勤奮的去練習,透過不斷的練習,理解力、邏輯思考力也持續增進,遇到比較艱深困難的題目時,也保持著多練習就能夠克服重重的學習關卡。

這股執著的想法也陪著我面對日後的學習,建立我勇於面對並解決問題的能力,我也因此相信只要自己肯堅持學習、反覆地練習就能將知識變成我的常識,是自己可以更厲害的不二法門。

到了大四那年,同學在徬徨著是否要繼續升學時,上補習班準備研究所且走且看時,早已決定了畢業後要直接進入職場的我,就開始研究金融相關證照考試的大小訊息,在學校的期中期末考外的時間穿插了金融證照考試,先設立了好目標,就按部就班一階段一階段的實踐完成它。這段時間因為有設定目標,憑著從小培養起的自學能力,開始不斷的前進努力,目標也順利的一一達標,讓我的大學生涯交了一張滿意的成績單。

畢業後,我報考了臺灣銀行,準備證照考試的期間始終保持讀書的習慣,也幫助我順利通過七月的筆試,在八月面試後,我終於順利成為臺銀人,成功進入我的目標生活,進入銀行受訓後,我才發現銀行業務十分繁雜,要正確迅速服務客戶,腦袋裡必須填滿專業的知識,學習面對不同業務的客戶,唯有不斷地學習精進,才能提供滿意的服務。 

在這一路的學習過程中,就我自己的學習經驗,歸納了幾項特質:

 

1.       為自己設立目標,有計畫性的學習。例如在功文教材裡,每一階段的終極測驗,通過了就可以更上層樓,當我們設立目標後,會為了可以盡快達陣讓自己更有動力學習、挑戰新課程。

 

2.       培養自己的自學能力。在功文裡,老師會不斷鼓勵我們自己完成每次的作業,認真思考該如何解題,在這個資訊爆炸的世代,擁有自學能力就能不受人事時地物的約束,自行掌控學習的進度,為自己做好最妥適的安排。

 

3.       保持隨時讀書的習慣。讀書並不是只專屬於學生該做的事,唯有讓自己的知識不斷地更新,大腦才能持續進化,經過反覆的學習與思考,讓自己更專業。

 

4.       自己必須為自己負責。人生是自己的,想成為什麼樣的人就必須自己掌控,我們都應該為自己的人生負責,要學就必須堅持學下去,要做就要努力去完成。

 

  在成長的過程中,一路上總是馬不停蹄地學習,學習面對各式各樣的挑戰,包括來自各個領域的專業知識,唯有保持幼兒時期在功文輔導室裡那種專心認真、秉持著從功文學習到的正面精神,才能讓自己保持學子心態,認真學習大步向前進。

現在家裡的兩個寶貝也都在功文輔導室學習,希望透過功文的精神,除了讓孩子透過練習在課業上成長外,最重要的是希望孩子們可以培養良好的學習態度。

在課業上,因為每個孩子的程度不同,學習進度都會有所差異,齊頭式的教育打壓了學習進度快的孩子,卻無形中讓進度慢的學生更加挫折,而在功文輔導室裡,每位學生的進度是依照自己的學習狀況調整,孩子們有了自信後,相信只要透過不斷地練習,就可以繼續再往下一關前進!我們要培養孩子的是態度,因為態度決定孩子未來的高度,一種覺得自己能夠不斷成長的信念,一種持續學習成長成為專業的想法。

我想分享始終放在我心上的兩句話給所有功文學子們,希望你們持續努力往前邁進。第一句是「堅持才會成功,盡力就是完美」,要相信自己堅持下去才有機會成功,而一切盡自己最大努力完成的事物就是完美的,我們不需要太多感嘆,也沒那麼多時間沈浸在後悔的事物中,所以只要盡力完成堅持的事情,就是最棒的了!另外一句是「機會是留給準備好的人」,機會可能是別人給的,也可能是自己創造的,但唯有將自己保持在隨時可以接受挑戰的狀態下,才能夠把握住難得的機會!加油,你們一定可以的。

 

 

  

 

ru家長的分享

                                                                                                                

第一次帶秉閎參加功文親子共學活動時懵懵懂懂的樣子仿佛昨日,轉眼間已經過親子共學滿點系列教具初階至高階的洗禮,不管是媽媽或是秉閎在各方面都成長了許多,輔導老師功不可沒。一開始加入功文輔導室,是被輔導老師所設計的遊戲給吸引,沒想到玩教具也可以學注音、數數和英文字母,參與親子共學活動後發現內容設計的很有趣,會讓孩子迫不及待的想要接著完成親子共學滿點系列教具下一冊,便開啟了我們一家的親子共學旅程。

    親子共學滿點系列教具初階的時候,秉閎並不是馬上就能進入狀況,但經過輔導老師耐心引導後,不管是在學習態度上或者是對學習內容的吸收,都有了明顯的進步;同班家長的用心也讓媽媽體會到教育孩子不只是提供學習環境就足夠,『陪伴』對家長來說更是一門重要的功課,以前常常覺得孩子才是主角,要學習的人是「他」不是我,後來才了解到,孩子得先有「安全感」進而才能有「自信」接著才會有「學習力」,我想所謂的親子共學就是這個意思吧。邁入滿點教具中階內容後,增加了大量的注音、結合韻、數學運算讓秉閎一度覺得很沮喪,多虧輔導老師循循善誘增加秉閎的信心與學習意願,藉由有趣的「蚊子歌」聲調韻謠來加強小朋友對聲調的認知,反覆練習正數數與背誦九九乘法表發展運算能力,過程中當然也遇到不少瓶頸,卻也都一一突破了,讓秉閎體會到學習的成就感與快樂。

    進入滿點教具高階內容後,由於有了中階的底子吸收新的內容更為快速,輔導老師每週精選一篇文章導讀,加強孩子們的閱讀能力;利用方法讓孩子們藉由思考關聯性來加強造詞、造句的能力;藉由遊戲的互動來學習加減法,將學習變的輕鬆又有趣。顯而易見的,在參加親子共學的這條路上,除了有豐富的教具外,還有一個了解孩子特性因材施教及不斷引導學生的輔導老師,才能讓秉閎從一開始的不敢上台到可以勇敢的在活動中朗讀課文、從只要碰到不會的數學題目就感到挫折到能夠自已想方法找答案,固執錯誤的運筆方式到可以完全照筆順寫字。

    現在弟弟秉新也加入親子共學活動的行列,有了和哥哥一起共學的經驗後,和弟弟的共學也較得心應手,真的非常感謝輔導老師給我們這麼好的教學,也提供了很棒的場地讓我們能盡情的享受學習的樂趣。

  

 李世璋輔導老師的話

    與秉閎媽媽一見如故的感覺至今印象深刻。且爸爸媽媽的小時候都是非常優秀的功文寶寶呢!所以他們都非常的堅信學習功文所帶來的益處。當她帶著秉閎第一次來參與時,秉閎好強的個性常讓媽媽覺得很苦惱,參與活動外媽媽常與我們分享秉閎在家的學習狀況。秉閎是個聰明的孩子,但一開始時較沒有耐心且容易受挫就放棄,經過活動中遊戲的帶動,讓他覺得有趣沒有學習上的壓力,秉閎媽媽在活動中也會非常有耐心的引導他學習的方向,讓秉閎一點一滴在進步著。

  

    秉閎從親子共學滿點初階中,學習唱唐詩、童謠、數數、練習握運筆、注音符號歌開始,其中秉閎最喜歡唱唐詩了,常常上完活動後就回嘉義爺爺奶奶家唱給他們聽,看著他每週來參與都進步著,心裡非常的開心,因為在家媽媽會陪伴著秉閎一起學習,一冊一冊的完成親子共學滿點系列教具,慢慢的從不會注音到現在非常會寫國字與念書,一路從滿點初階、中階到高階的內容,到現在進入功文教材持續學習中。而中階的內容是接續初階滿點,滿點中階是拼音、短句、長句、加法、句型等,秉閎一冊一冊的小階段邁進,雖然過程中一度覺得非常困難,但我們與媽媽不斷的溝通,在家可以引導孩子如何再突破困難,並記得一定要 「陪伴」與「讚美」,讓孩子覺得學習的路上有老師有爸爸媽媽的支持是很重要的,當然,爸爸對孩子的支持也是讓我們感受深刻。

    因為爸爸總是在週末休假時還特別大老遠的親自接送孩子一起來輔導室,不畏風雨,連續一年多都是如此,這種學習精神讓我們非常感佩。進入滿點高階教具後,是國語閱讀的一大挑戰,當然也是孩子閱讀理解的快速提升的地方,滿點高階的國語單元每一冊都有小故事的閱讀引導,讓孩子閱讀完後可以自己發揮想像力來用畫或幾句簡單的文字或注音來輸出自己看完故事的想法,甚至我們也可以用其他的想法來帶孩子想像更多的語彙。在數學加法上,更是導入了應用問題的理解,讓孩子除了計算力的提升外,還必須透過數學閱讀題目來寫出計算式,且在英文句型上也是讓孩子了解英文句型的建構。

    秉閎從親子共學滿點系列教具初階至高階的學習內容完後,接著就進入功文式教材的學習,經過了滿點系列教具的學習,會發現他進入功文教材學習的穩定性與耐力,認知都非常的穩定與超前,父母對他的學習也是非常的要求,如今秉閎在學習上都在穩定中持續進步著,我們非常感謝家長這兩年多來不畏風雨的接送秉閎兩兄弟到輔導室學習,感謝他們一路來的支持,相信在秉閎建立的良好的學習習實與態度下,未來在學習上一定可以養成自學自習的能力,在學習之路上必能發光發熱,我們一起加油,未來敬請期待秉閎的學習能力。

 

 

還記得小時候看到弟弟寫功文教材時都在畫線,覺得很有趣,於是跟媽媽說我也要和弟弟一起寫功文。就這樣,開啟了我十年的功文學習旅程,一開始學習的教材對我來說相當容易,不僅可以很快的完成,也同時複習我以前所學的內容,雖然教材的難度會慢慢提升,但因為蒲老師總是很有耐心地引導我,當我超越學年之後,學校的課程對我來說相對變得容易,因為這是我在功文教材中早已經學習過的,所以在學校裡,我可以更加輕鬆的上課,當作複習的階段。

在功文學習的過程中,從學習一科數學,一直到數、英、國三科全學的階段,我也曾經因為遇到困難的地方而想要放棄,或是想直接抄答案解決了事,尤其是在數學的IJ教材,高次方程式和因式分解考驗我對數字的敏感度與細心度,很容易出錯,我還記得有好長的一段時間都在IJ教材反覆練習,那時真的一度想放棄了,但是蒲老師總是鼓勵我「功文不論對你現在或未來的學習,都很有幫助」,而且媽媽也鼓勵我說「學什麼都好,只有功文一定要學,不能停」。當時,自己也冷靜想了一下,都已經學了一段時間了,為何不堅持下去呢!因此,接下來的學習便秉持著「繼續堅持下去,對未來的學習能更加輕鬆」、「現在不學,以後還是要學」、「趁現在課業不是那麼重的時候多學一些」的想法,繼續努力學習。

接下來,每當我遇到不會的題目時,會先自己學習思考、翻教材,真的想不通時才會去請教蒲老師,而不是一遇到不會的問題時便急著要求老師幫我解答。記得蒲老師常提醒我「只要把功文當作一種休閒,對它懷抱著一種熱情,不管你遇到什麼困難都能迎刃而解,千萬不要把功文當作一種負擔」。老師對我說的這番話,當下我自己的感受是「只要轉個念,把功文當成一種興趣來學習,即使上了高中,在課業愈來愈重的情況下,還是能快樂的把功文學完」。

對我來說,學習功文的好處,便是培養自己更有耐心、更有定性,記得高中一開始,每一科的題目篇幅都增加不少,數學科的計算量變得更多更複雜,這時便能看出哪些同學可以有耐心地把題目看完並且理解它,哪些同學願意嘗試不同的解法,哪些同學沒有多久就投降不寫了。

因為經過功文的訓練,每當我面對題目,我也總是能靜下心來先觀察、思考、處理,即便寫錯了,也不會害怕訂正。現在,我已經把數、英、國三科的教材全部寫完,很開心努力完成了一件學習中重要的事。在學習功文的過程中,不僅學到數、英、國的知識,也體會到「努力不懈,堅持到底」、「做好準備,不怕沒機會」等這些精神和態度,謝謝功文以及蒲老師這幾年的陪伴與指導,能夠讓我在學習上增加不少信心與勇氣,也因為這樣,讓我更加享受在學習的過程。

 

緊接著,我即將面對大學考試,也期許自己能秉持學習功文教材的學習態度,勇敢面對未來的每一個挑戰。再次感謝功文與蒲老師對我的栽培與陪伴。

 就在今年,我終於得到夢寐以求的金功獎,本來以為數學可以最先獲得金功獎,沒想到後來居上的居然是國語,讓我感到非常驚訝!我真希望明年的數學和英文也能如願得到金功獎。

學習功文對我來說是一件很棒很幸福的事情,為什麼呢?因為功文國語教材內容不僅很豐富,也很多元,無形中帶給了我很多知識,所以,我可以輕鬆地學習學校功課,更可以毫不畏懼面對老師出的任何課外考題,就算是一題大家都要想很久的題目,我都能在短暫時間內正確的迎刃而解,但是,請別以為得到這麼多的優勢是一夕之間就可以完成的,如果有人認為這麼輕鬆就可以達成的話,那就大錯特錯了!

在我三歲八個月時,開始學功文一直到現在,在學習的過程中,我經歷過很多困難與挫折,在數學D141~D150的階段,算了好多好多遍,實在是快瘋掉了,幾乎每次都是邊哭著邊寫完的,所以有時候會覺得為什麼有的人不用學習學校以外的知識,而我卻要很辛苦的學習這些?就覺得好想好想放棄,但是另一方面又覺得功文帶給了我這麼多的好處與幫助,為什麼自己要因為一時的困難而放棄呢?所以只要我又想要放棄時,我就會這樣想一想、問一問自己,不斷的鼓勵自己,這麼一來我就會重新振作起來,繼續堅持挑戰更困難的題目。

學習功文的這段時間,一直在背後做我的後盾,讓我堅持這麼久的關鍵人物就是我的媽媽,同時也是我的功文老師,因為我開始學功文之後,媽媽常常跟我說「如果你想要玩,當然可以,但是要先把該做的事情,該寫的作業完成,不可以沒寫完就去玩」,為了讓自己可以趕快出去玩樂,我便會很認分的寫完作業,當然,過了一陣子後還是會把媽媽說的話拋到九霄雲外,當然最後又是被媽媽會很生氣的臭罵一頓。

 

我還記得我們更小的時候,爸爸媽媽如果要帶我和弟弟出去玩,第一項任務就會先檢查我的功文教材究竟寫完了沒,如果沒在約定的時間內寫完,他們會讓我們選擇「要待在家裡寫功文不要出去玩了,或是出去玩但是要帶功文去寫?只要在車上寫完就能馬上下車去玩」,雖然我很討厭每次出去郊遊這樣的感覺,不過我還是告訴自己「爸爸媽媽已經很好了,因為他們至少還願意給我們選擇的空間」。

 

這些年來,因為不斷堅持努力的學習功文,帶給我最深的改變便是建立我閱讀的習慣,而且我在學校的課業可以比其他同學超前一步學習,達到課前預習課業的成效,就像爸爸和我說的「爬上山頭,站在高山上,不僅看到某一棵樹還能看見下面那一片蓊蓊鬱鬱的森林」,因此,我也很感謝同時身兼功文老師的媽媽,因為有你的鼓勵與支持,才能讓我在功文持續學習,不畏任何艱難,我也期許自己接下來可以有更好的表現,加油!

 

 

 
     
 
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