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李彥佑:功文式教育,培養我自發性學習與思考
日期Icon 2015-02-05
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 李彥佑

功文式教育,培養我自發性學習與思考

李彥佑
國小六年級 數學L40 英文L10 國語K70

「真是累啊!」還記得那一天,我躺在飯店房間柔軟的床舖上,全身無力地哀哀叫著;因為我和夥伴們總共轉了三班飛機,餐餐都在雲端上吃。一整天都與陽光和白雲為伍,有時候還真的分不清當下究竟是白天或夜晚,一直到半夜兩點鐘,我們才終於能夠躺在舒適的床上,澈底體會到轉機有如轉車般疲累。

為什麼我們千里迢迢的來到一個既遙遠又完全陌生的國度呢?那是因為我們參加了DFC的活動,由於表現優異,因此獲得了代表台灣來這裡參加全球性分享大會的資格。DFC是一個鼓勵小朋友發現生活周遭的問題,並加以改善、解決的一個極具意義的創意活動,而我們要上臺與來自世界各國的朋友分享我們的故事,主題是「關懷新移民」。

在抵達當地的隔天,我們一行人前往河濱學校參觀,而該校的校長正是DFC的發起人。這間學校的學生非常熱情親切,學習方面也相當獨立自主和台灣的學習方式完全不同;而這使我不禁想起功文的自學自習,正和這裡引導自發性的教育方式有著異曲同工之妙!在這間學校裡,學生們不但可以自己選擇研究的主題,還能夠自動自發的思考、學習;並從不斷的嘗試與探索之中,領悟出解決問題的方法及道理。

在功文輔導室裡,輔導老師會依照個人別、能力別,給予學生最適合的教材,並且精心安排出最恰當的學習進度;讓同學們在自主的練習中,除了能夠思考領悟出解答的關鍵;還能夠培養出良好的學習習慣與態度,將學習的基礎打得非常扎實穩固。因此我也要格外感謝陳麗媛輔導員一直以來盡責又細心的輔導,讓我在今年榮獲三座金功獎以及特別鼓勵賞。

再回到我們代表台灣所參與的這場盛會,內容非常精彩豐富,每個人也都很親切友善;除了我們表演的直笛吹奏「高山青」之外,還有令人驚嘆的水晶球表演,讓我們看得目不暇給。這趟難忘的旅程不僅使我收穫滿滿,也讓我深刻的體會到自己的英文程度仍不夠好;尤其是當我與那些外國朋友們交談的時候,常常會有詞窮或是結巴的尷尬場面發生,真是太糗了!所以我在當時也下定了決心,回到台灣之後,我一定要好好的加強英文學習;並且在下一次出國時,要成為一個能聽、會說的英文小達人!

 
     
 
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