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HOME > 功文式教材 > 功文式數學 > 各階段學習重點
E 分數(加減乘除)、小數
日期Icon 2010-04-08
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階段    
主要內容 
分數(加減乘除)、小數   
相當學年 
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描述
培養分數加、減、乘、除的基本四則運算能力,加強孩子對小數─分數的轉換能力,以提高計算力。

此教材的編排架構更能提升孩子自學自習的能力,故要求孩子養成先觀察、確認例題,再模仿例題自己嘗試作答的習慣,創造、思考力也將在這自學自習過程中被啟發。

輔助叢書數、量、圖形(5)的練習,更能將抽象的計算與圖結合﹔且輔助叢書應用問題(5) 的學習亦可加強抽象計算式的概念。

給家長的話
1.教材E11號位是正式進入E教材的第一個課題,請養成孩子仔細研讀例題引導的習慣,讓孩子按照例題自己試著做做看。對於年紀小的孩子,父母應多給予大大的讚美,讓孩子感受到自我學習的成就感。
  
2.在初期學習分數加法的過程中,步驟的書寫需詳細列出,孩子才能從過程中發現錯誤。在進入熟練階段後,要注意過程及結果的展現方式,例如:使用最小公倍數通分、用帶分數做加法計算、答案是否約分或做帶分數的進位等。
  
3.教材E101號位a面是孩子第一次學習整數減分數的題目,父母可以提醒孩子:將1寫成分子、分母相同的分數來做計算。
  
4.教材E111至E130號位進入異分母的減法,在此孩子只要掌握住以下幾個重點,就能輕鬆完成這部分的練習:
         (1) 正確詳細的書寫過程。
         (2)使用最小公倍數通分。
         (3)化成帶分數做運算,必要時使用分數借位化成假分數做運算。
         (4)檢視最後答案是否為最簡分數(不能再做約分的分數)、帶分數或假分數的形態。
  
5. 教材E141至E160號位導入分數乘法。分數的乘除法比加減法簡單許多,計算的過程只要掌握以下步驟,就能夠化繁為簡,降低錯誤率:
         (1) 先約分再相乘
         (2)把帶分數化成假分數
         (3)檢視最後答案是否為最簡分數、帶分數或假分數的形態。
 

 
     
 
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