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【2017年學術研討會】如何提升國民中小學補救教學之實施成效
日期Icon 2018-01-16
 
2017年學術研討會
 

 一直以來,財團法人功文文教基金會不斷關注教育議題,期望幫助更多需要幫助的學子,適值教育行政主管機關及國中小正受困於如何有效推展補救教學之際,功文文教基金會與國立台北教育大學教育經營與管理學系共同舉辦以「如何提升國中小補救教學之實施成效」為主題之研討會,於1061216日(六)在國立臺北教育大學於至善樓國際會議廳舉辦,吸引許多外界老師、家長,及功文輔導員們到場參與,如今已圓滿結束。

 

此次研討會實施方式採取專題報告分享及主題論壇並行模式, 邀請許多教育專家、國中小校長、老師發表高見,讓現場的家長和老師對於自己在後續的教育工作,可以有更多能分享給家長的元素。

 

由於功文耕耘國中小補救教學多年,2012年起即和基隆巿月眉國小簽訂實驗計劃;2014年起, 與新北巿建安國小簽訂實驗計劃,因此邀請功文文教機構吳宗達主任分享「功文式教育應用於補救教學之可行性」,基隆市月眉國小賴鴻吳校長,及建安國小許仁利校長也以專題形式分享功文式教育應用於補救教學之成果。

 國家教育研究院蔡明學副研究員以「從縣市國小學力檢測談補救教學實施策略」為主題,舉某縣市國小學生能力檢測為例,藉由其檢測內容與結果,對於補救教學實施進行教學上的回饋。即便補救教學已推行數年,其成效仍有進步空間,以104106年會考為例,全國超過三分之一考生英文成績為C(待加強),為協助優化現行補救教學方案,培育每一位中學生具備完整的英文學科能力,國立臺灣師範大學胡翠君博士以「Passion英文扎根-共植學習希望種子」為專題,說明師大心測中心藉由「Passion扎根計畫」提出新的機制和作法, 結合適性篩選、分流診斷機制與適性教學配套方案,來弭平學習成就落差,並針對Passion扎根英文科策略規劃、系統介紹、教學配套及具體成效逐一說明。

    

         國立臺灣師範大學劉芸如研究員也以「Passion閱讀扎根-實踐悅讀價值」為題,就台師大「Passion扎根計畫」之國文閱讀的部分,以國文閱讀科策略規劃、適性診斷平台介紹、教學配套省思,簡介各項機制對應學習低成就學生所能提供的優勢,最後再就試辦一年的學生參與狀況,分析具體學習成效。

 

        期盼透過此次專家學者和現場教學人士集思廣益分享經驗和心得,切磋討論問題所在,讓家長與老師們都能透過實務經驗分享增進相關知識與技巧,以期在未來能夠幫助更多需要幫助的學子早日達成補救教學的目標:受輔者跟上進度;提升孩子的基礎能力,幫助每個孩子擁有快樂的學校生活。

 
 
 
 
 
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