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【和孩子一起 腦力激盪】刊載日期:106.10.17
日期Icon 2017-10-18
 
文/趙文瑜(功文文教基金會董事長)
在我們的日常生活中,有許多看起來沒有任何排序規則、邏輯關係,卻必須要牢牢記住的一組數字符號,比方像是我們的身分證字號、車牌號碼、常用的電話號碼,或是各個網站的帳號、密碼、用戶代號等等,這些數字通常是由一長串隨機的亂數所組成,想要牢牢記住它們,有時候還真是令人傷腦筋。
為了要記住這些數字符號,我通常會跟孩子們透過玩「腦力激盪」的遊戲,來讓這些數字符號和我們之間產生一些連結,不僅提升趣味性,也便於我們去記憶。
比方說,數字「5」代表著我家裡的五個孩子,而數字「7」則是我們家人的數目;「W」是我英文名字的字首,「M」是我先生的,而「S」、「V」、「C」、「A」、「E」則分別代表著我家五個孩子英文名字的字首。
如果我們想要記住的數字符號,正好與上述那些英文或數字不符,那還可以試著找出其他的關聯性,例如每個人的出生年月日、重要的紀念日,甚至是一些有趣的諧音,讓一串原本只是亂數生成的數字符號,產生一些實際的意義,這會比硬記一大串不規則的數字要容易得多。
除了要記住日常生活中的重要號碼之外,孩子們在校的學習當中,難免也會碰到一些需要背誦的內容,比方像是唐詩。這種時候,如果孩子只是機械式地不斷複誦,靠著多念幾次把每一個字硬背下來,不僅很難理解整首詩的含義以及作者想要表達的意境,也很容易過一陣子就全部忘光光了。
與其這樣死記硬背,不如引導孩子去想像每一句詩詞所描寫的場景、畫面,將一首詩轉化為一個完整的情境。只要孩子的腦中浮現具體的畫面,自然就比較容易將那些情境對應到每一個句子,進而能夠牢牢記住整首詩的內容。
其實不論是日常生活中的大小事情,或是孩子在校的學習,難免會遇到瓶頸,感覺難以突破,但是如果能夠換個角度思考、腦力激盪一下,說不定就可以找到最適合自己的解決方法,達到事半功倍的效果,讓原本枯燥無聊的學習或是背誦,立刻增添許多樂趣,說不定還能夠進一步提升孩子學習的興趣,那樣不是很棒嗎?
心情小語:透過玩「腦力激盪」的遊戲,讓枯燥無聊的學習或是背誦增添許多樂趣,不僅可以達到事半功倍的效果,還能夠進一步提升孩子的學習興趣。
 
 
 
 
 
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