功文式教育學習法
- 從容易的地方為起點
- 為了要正確地判斷小孩子現在的學力，在入會時就要接受學力診斷測驗，以了解從那一個階段開始能輕鬆的學習，而輔導員再依個別能力來訂定學習計畫。
- 大部分的孩子都從低於學年的階段開始，也有不少小學高年級的孩子從小學一年級的加法開始，但是，一年後大多能追上學校的課程，之後，就能超越學年向更高的教材邁進。
- 學習流程
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功文式教育並不是採集體教學方式，而是一週2次， 自己決定適合的時間到輔導室！
孩子拿取預先準備好的教材坐到空位中，自行來練習。
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一次學習時間，最初，小學低年級大概10-20分鐘，高年級20-40分鐘左右， 在不影響孩子集中力的狀況下，照著時間學習。
因為短時間集中學習法，對於『每天連續學習』不但不會學得辛苦， 反而會很自然的養成學習的習慣。
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對於做好的教材，由輔導員來評分。
因為能有自信解決會做的問題，而常常拿100分， 更能逐步激發孩子的自信及學習慾。
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有錯誤的時候，最先由自己來發現錯誤，自己訂正而達到100分， 當然輔導員也要注意觀察，必要時給予建議和提示， 提示的程度，最好能讓孩子自己去發現錯誤。
憑著自己的能力拿到100分對孩子學習是非常重要的事。
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學習結束後，將結果登記在成績表上，再交給輔導員， 輔導員確認當日的學習成果，依據進步的程度， 再訂立下次的細步化學習計畫。
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６. 帶教材回家
在孩子回家的時候，將下一次來輔導室前，能在家裏完成的教材帶回家。
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- 教材就是老師 輔導者是領航人
- 功文編序教材兼具老師的任務，為使孩子能輕輕鬆鬆地跟進，教材的編排注意到進階的精細劃分，因此輔導員就如領航人或嚮導，只要指引適切的進度方向，並給予受挫孩子適當的援手即可。功文式教育的輔導員中95％是有孩子的媽媽，她們應用自己教育子女的經驗，給孩子們精細的輔導。
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更新日期: 2009-04-07
